探究小学数学基于减负背景下如何增质课堂教学

• 作者: 肖莲英
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 减负背景 教学质量 增质策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0105-0105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学生在学习数学内容时，常常迫于多种因素的影响，陷入题海泥潭当中，间接地影响到小学生后续的数学课程学习质量。为了增质减负提高学生的学习效果，教师需要根据学生的诉求和教学的要求，合理地调控教学策略与模式，以实现两者的教育均衡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖莲英		1	0	0.0	0.0