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摘要:
化学是一门以实验为基础的科学,在初中化学课堂教学中,只有强化实验探究,才能更好地让学生理解化学的本质.但是在目前的化学教育中,许多教师仍然只是按照课本上的内容讲解知识,不重视学生的动手操作,长期如此,会削弱学生的创新能力.在新时代下,学生要在实验探究中更好地完成初中化学的学习任务.
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文献信息
篇名 实验探究在初中化学课堂教学中的应用
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 实验探究 初中化学 课堂教学 素质教育
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 教研
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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实验探究
初中化学
课堂教学
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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出版文献量(篇)
6070
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