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摘要:
新课改要求教师要以培养学生的综合素养,尊重学生教学中的主体地位和就个体差异性为目标。合作对于所有学科来说都是非常重要的一个特点,对于体育学科来说更是必不可少的,因为大多数的体育教学都需要学生之间分组进行合作学习,合作能力的培养能够有效地让学生融入到教学中并且发挥自己的作用,高效的掌握教学知识和技能。因此,本文就小学体育课程中合作能力的意义、培养和注意方式等多方面对合作能力进行探讨分析。
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文献信息
篇名 浅谈体育课对合作能力的探究
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 体育教学 合作能力 定义探究
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00010-00010
页数 1页 分类号 G4
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
合作能力
定义探究
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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