浅谈初中英语词汇教学的三个薄弱环节和改进方法

• 作者: 王嵩松
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语词汇教学 习惯用语 英语文章 交流沟通 英语教学 初中学习 初中新课标 英语词汇
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

初中新课标要求,初中生在结束初中学习的时候应至少能够掌握300句日常习惯用语和1600个单词,并能使用英语与人进行简单的交流沟通,但是,以现在的英语教学情况来看,很多学生都达不到这一标准,不仅听不懂别人在说什么,也看不懂英语文章,这其中一个十分重要的原因就是学生没有掌握充足的英语词汇。本文就从初中英语词汇教学的薄弱环节和具体的解决方式两个方面出发来进行具体研究。

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1	王嵩松		3	0	0.0	0.0