学区制促进教育资源共享实证研究

• 作者: 王佳
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 学区制 资源共享 实证研究 均衡发展
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 青年参与
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G647
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.44.038

摘要

学区制融合大教育观下的多种教育理念，打破学区内不同层级学校教育领域之间的管理壁垒，从全社会共同进步和教育优质均衡发展的角度出发，实现学区内各类教育资源的深度整合和共享，推动公共教育的发展从“有学上”转变为“上好学”。文章采用实证研究法，从学区制治理现状入手，揭示学区内各校之间的校际差异，并提出改进措施。