民族中职校德育多元化评价方法研究

• 作者: 关金浪
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 民族中职校 德育 评价方法
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 课题◆专业◆应用
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 字数: 3640字
• 语种: 中文

摘要

在本课题中,我们研究了民族中职校德育评价的主体多元化、评价目标多元化、评价内容多元化、评价标准多元化,主要对评价方法的多元化进行阐述,通过对民族中职校学生的德育评价方法的改进,尤其是德育拓展评价方法的应用,使民族中职校的德育评价更贴近企业、贴近社会,更能正确反映出学生在校期间的德育成绩及学校对学生的德育成效,总结出一套与民族中职校发展相适应的德育评价方法,以供同类学校参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关金浪		1	0	0.0	0.0