作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在中学的语文教学中,教师不应该将课堂完全变成自己的舞台,只把学生当成观看表演的观众.要适当地留有一些空白来让学生去填补,这样不但有助于提高学生课堂积极性,同时最为重要的是这种空白艺术的应用能够有效地培养学生的想象力,全面地提高学生的语文阅读与理解能力.
推荐文章
论中学语文阅读教学听课评教体系的建构
中学语文
阅读教学
听课评教
刍议中学语文阅读教学策略
中学语文
阅读教学
策略
微课在中学语文阅读教学中的应用
微课
中学语文
阅读,教学方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈中学语文阅读教学中的"艺术空白"
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 中学语文 阅读教学 "艺术空白"
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (23)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学语文
阅读教学
"艺术空白"
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导