"知行合一"导向下学生科学素养培养策略研究

• 作者: 朱华岗
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 小学科学 知行合一 科学精神 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

小学科学教学重点在于培养学生科学素养,强调学生手脑结合构建新知.在实际教学中组织一些科学主题实践活动,能够有效提升学生对科学知识的掌握水平,同时锻炼学生动手实践能力,使学生养成良好的科学精神,实现学生的全面发展.本文研究中以"太阳能汽车"制作为例,讨论了"知行合一"模式下小学生科学精神的培养策略.希望研究能够促进我国小学科学教育质量的提升.