应用模型构建提升学生的生物知识能力

• 作者: 程虹
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 模型构建 生物学科 素养能力
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 课程
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

高中生物学习中应用模型及模型构建,在生物学科素养培养中有着重要的作用.教师通过物理模型的构建,能把抽象化的生物知识转化为具体形象的生物知识;通过概念模型的构建,能把一些生物知识转化为符号形式;通过数学模型的构建,能把复杂的问题简单化.这三种模型的教学,需要结合具体的实例进行分析构建,才能把高中生物教学的最佳效果显示出来,提升学生的生物知识能力.