新课程理念下高中英语词汇教学的策略研究

• 作者: 郑红梅
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中 词汇教学 英语阅读 新课程
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

全球化的发展进程,加快新课程理念的渗透,促使英语词汇教学的重要性,得到明显地展示.本文以高中英语词汇课堂为例,结合新课程理念在词汇教学中的运用情况,细致地研究词汇开发的有效策略,改变学生不愿意学习英语单词、词句和句型的被动状况,改善词汇教学枯燥乏味的现象,从不同的教学角度出发,营造自由宽松的教学氛围,吸引学生对英语词汇学习的注意力,以达到整体高中英语词汇教学有效性的提高.作为高中英语教师要从具体的词汇教学实际入手,针对词汇教学效果不理想的状况,不断地延伸和拓展词汇运用的范围,加以灵活地利用,真正把学生的优势发挥出来,从而提高学生掌握英语词汇的效率.那么,在新课程理念下,提高高中英语词汇教学有效性的具体策略有哪些呢?下面从下三方面进行研究.

作者信息

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1	郑红梅		3	0	0.0	0.0