学徒制评价的"双向选择"探究

• 作者: 赵中
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学徒制 评价体系 双向选择
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 传承◆应用◆创新
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 字数: 3419字
• 语种: 中文

摘要

2014年,职业教育已经开始实施现代学徒制培养模式,基本解决了以往企业对毕业生的再培训问题,为企业减少负担,毕业生在企业中的地位有所提升.2015年8月人社部、财政部共同印发《关于开展企业新型学徒制试点工作的通知》,制定了《企业新型学徒制试点工作方案》.2018年10月,印发《关于全面推行企业新型学徒制的意见》.该意见主要探索建立校企联合招生、联合培养、双主体育人的长效机制,完善学徒培养的教学文件、管理制度、培养标准和评价机制,并逐渐形成工匠型人才培养的中国特色现代学徒制.但在学徒制实施过程中问题较多,如学习课程由于学生岗位的加班安排难以协调、教学计划经常被打乱、毕业后迅速跳槽等.所以亟须建构一套切实可行的"双向选择"学徒制评价体系,即用人单位和学徒制学生之间的双向选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵中		5	1	1.0	1.0