作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于新课程标准,在教学开展的过程中对于古诗词教学有着新的要求。在教学时,古诗词包括儿童诗、古诗、儿歌 等,都需要学生们拥有丰富的想象力才能获得情感体验,感受诗词语言的美妙。古诗词是我国满足传统优秀文化的结晶,是展现 古代文学的一种重要方式。小学阶段的学生如果从小学习古诗词文化,那么对于学生文化素养的提高很有帮助,有利于他们陶冶 情操。本文主要论述了当前在小学古诗词教学中存在的问题,并提出了具体的教学指导措施。
推荐文章
小学语文古诗词教学突破策略
小学语文
古诗词
教学突破
小学语文古诗词教学改进策略研究
小学语文
古诗词教学
改进策略
浅谈小学语文古诗词教学策略
小学语文
古诗词教学
策略研究
浅析小学语文古诗词教学的基本策略
小学语文
古诗词教学
难点问题
基本策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文古诗词学习的指导策略研究
来源期刊 孩子 学科
关键词 小学语文 古诗词教学 策略
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 学科观点
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
古诗词教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
孩子
旬刊
1671-2943
44-1515/Z
广州市广州大道南898号 家庭期刊集团大厦
chi
出版文献量(篇)
359
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导