高职院校课程诊断与改进工作

• 作者: 石金艳 谢永超
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 课程诊断与改进 评价指标体系
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 字数: 3296字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202014075

摘要

文章首先阐述了课程诊断与改进的现状,然后论述了高职院校课程诊断与改进工作的实施,包括构建课程诊断与改进评价指标体系、开展课程自我诊断与改进工作、开展校级课程诊断与改进复核工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢永超		77	188	7.0	9.0
2	石金艳		71	159	7.0	9.0