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摘要:
"学为中心"是相对于传统"教为中心"而言的.本文基于初中历史课程标准关于学生在课堂教学中的角色定位和历史学科特点,突破"学为中心"的认识角度,通过构建板书式历史课堂来提升历史课堂教学实效,培养学生历史学科素养.
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文献信息
篇名 基于"学为中心"板书式历史课堂的构建
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 "学为中心" 板书式 历史课堂 构建
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教法
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
"学为中心"
板书式
历史课堂
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
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