基于学生为主体的高中班级管理策略探究——以数学课为例

• 作者: 甘世灵
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 班级管理 策略 数学课
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0099-0099
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

班级管理是一种动态过程，指师生为了实现教育目标，以班级为基础制定出班级发展方向，并组织计划进行实 施。新课标改革背景下，班级管理强调遵循“以学生为主体”的基本理念，深入了解学生特点，制定出与学生发展相适应 的管理制度，与学生展开有效的沟通。鉴于此，本文以数学课为例，结合现阶段班级管理中存在的问题，提出具有优化策略。

作者信息

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1	甘世灵		1	0	0.0	0.0