初中语文的阅读教学应该充满个性化的色彩

• 作者: 郑红普
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 初中语文 阅读教学 个性化
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中语文的阅读教学对于初中生而言并不单纯只是为了应对考试中的阅读题,更重要的是让学生以更加多元和个性的思维去思考.本文首先着眼于民主教学课堂的构造,通过构建文本多元解读平台达到启发学生个性化阅读的效果,多元解读阅读内容就要从抓住文本切入点入手,而文本内容、文本语言、文本主旨、人物形象和文本空白都是不可忽视的要素.