小升初数学学科衔接现状及其突破方法分

• 作者: 徐青
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小升初 数学学科 衔接现状 突破方法
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.360

摘要

新课改是21世纪我国教育领域最大的变革,同时也意味着我国教育事业上升到了一个新的高度.在新课改下,我国中小学学校不仅引进了现代化的多媒体设备,学生更接受了新的知识.但需提出的是,新课改虽然有诸多优点,但也不乏缺点.教育观念、教学方式以及适应性问题都使我国中小学数学教学面临不少问题,如何做好中小学数学教学工作成为当前主要探讨的问题之一,提出一套行之有效的数学教学方式能够为广大数学教育工作者提供参考价值.