如何在高中数学教学中更好地融入建模思想

• 作者: 吴瑶
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中数学 建模思想 融入
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

对于学生而言,建模思想能够拓宽他们解决问题的思路,帮助他们用更为形象化的思维解决那些复杂的数学问题,在教学过程中,教师可以借助基础理论教学和应用题型,对建模思想的应用展开合理的分析,巩固学生的建模思维,这样他们在面对那些比较抽象化、复杂化的问题时,能够快速而准确的把握住解题思路,这样不仅能够提升学生的解题意识,还可以进一步锻炼其思维逻辑能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴瑶		1	0	0.0	0.0