作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所谓导情引思,就是要激发学生的认知兴趣和积极情感,启发和引导学生的思维,让学生用最短的时间进入课堂教学的最佳状态.
推荐文章
如何上好初中数学试卷讲评课
试卷讲评课
初中数学
主观能动性
数学教学
解题思路
学生
错题
初中数学课堂成功教育三要素
成功教育
初中数学
期望要素
机会要素
评价要素
高等数学课“三环节单元教学模式”探究
高等数学
三环节
设疑引读
议疑解难
释疑反馈
数学课堂应做到“三个关注”
新课程改革
数学课堂
三个关注
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析上好初中数学课三个环节
来源期刊 神州 学科
关键词 初中数学 环节
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 2440字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘春丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
环节
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导