浅谈提升藏区小学教学水平的策略

• 作者: 杨永荣
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 藏区 小学教育 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.14.058

摘要

随着我国综合国力的不断提升，社会主要矛盾的转变，国家对教育问题的关注度显著提高，尤其是对偏远地区的教育问题。藏区小学教育问题依然严峻，在倡导素质教育的大背景下，教学管理的缺陷和短板逐渐显露出来。而小学教育是国民教育的基础，教学策略将直接影响教学质量和教学效率，对不同地区的孩子因材施教、因地施教，才能更好地提升教学质量，提高学生的综合素质。因此，分析藏区教育现存的问题，并探讨如何完善藏区小学教育管理策略，加强师资力量，改善教学环境，是提高藏区小学教育质量的重中之重。