新课改背景下小学数学“深度学习”教学策略研究

• 作者: 褚振海
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 新课改 小学数学 “深度学习” 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.18.092

摘要

随着新课改的不断深入推进，新的教学理念和方式不断涌现并融入教学实践，在小学数学教学中，教师要减少“题海战术”的应用，引导学生开展“深度学习”，帮助学生强化学科兴趣，提升思维能力。文章以学生学科素养的全面发展为初衷，结合笔者实践教学经验，首先就小学数学“深度学习”的内涵进行了分析，然后针对性地提出了教学策略。