翻转课堂在初中化学教学中的应用

• 作者: 吴晓
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 翻转课堂 初中化学 实验操作 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 154-156
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

传统模式的初中实验教学教师大多偏向理论基础，让学生无法对于实践操作进一步加深能力导致学生对化学理解不 到位，久而久之丧失对化学的兴趣与自信心，而现阶段，化学教学翻转课堂的运用重新改变了教学模式，颠覆了学生的学习方 法，而且研究得知翻转课堂非常适合初中学生学习与化学实验操作结合的模式，让学生学习化学更有兴趣也更丰富教师教学内 容，显著提高课堂效率，在这个过程中学生的自主学习能力与创新能力都得到提升。