基于核心素养的问题驱动式初中化学课堂教学策略研究

• 作者: 傅明
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 核心素养 驱动式 初中化学 课堂教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

基于核心素养的问题驱动式初中化学课堂教学策略研究首先要明确核心素养的概念,核心素养主要是指学生要具有的终身学习的意识、适应社会发展的能力和品格.在核心素质的培养上主要注重学生品质的修养以及学生自主发展的能力.在初中化学课堂的教学中要注重对初中阶段学生的独立性培养,鼓励学生进行独立自主的学习.文章就核心素质的培养对以及化学课堂教学方面存在的问题进行了简单的阐述,试图用合适的方法促进学生在化学课堂教学中核心素质的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅明		1	0	0.0	0.0