中职学校特殊学生职业能力训练个别化教育案例研究

• 作者: 周贞
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 特殊学生 职业能力 个别化教育 研究
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 188-190
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

特殊学生的发展是国家一直重点关注的对象，是社会和谐发展的组成部分，以及对于特殊学生职业能力的训练能够 更好地发掘更多人才，帮助特殊学生能够更好走进社会，协同社会一起发展、一起进步，实现自我价值。对于特殊学生如何能够 进行职业能力的培养也是教育教学者目前重点研究对象，基于学生的身体特殊性，所设置课程内容标准也是在不断地进行讨论， 本文通过对一名 17 岁存在中度智力障碍的学生进行个别特殊化教学，通过个案研究方法，查阅相关的研究资料，对学生进行测 试以及评估其各项能力指标，结合面点专业的工作任务领域进行个别化教学设计，根据研究结果提出针对性的建议和策略，帮助 学校更好地开展中职学校特殊学生职业能力训练，为国家培养自食其力的劳动者。