混合模式在高职计算机教学中的实践与探索

• 作者: 张大伟
• 来源期刊: 信息与电脑
• 关键词: 混合教学 慕课 微课
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 信息化教育
• 页码范围: 253-256
• 页数: 4页
• 分类号: TP3-4|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9767.2020.21.093

摘要

信息技术的发展和MOOC (慕课)的兴起为混合式教与学提供了良好的环境,不仅改变了学生的学习方式,同时也改变了教师的教学方式和课堂教学结构,对高等教育的课程改革产生了深远的影响.信息、知识显现的方式随着教学方式的变革发生变化,学生获取信息、知识的方式变得更加方便与多元,这促使教师与学生的角色发生变化.将混合模式应用在高职计算机教学中,学生可自拟学习计划,主动选择学习内容,满足自身的学习需求.本文从Web开发相关课程中的线上线下统计数据出发,探讨混合式教学模式在教学中的应用.