对初中英语两级分化教学现状的反思

• 作者: 张昕红
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中英语 学困生 因材施教 诱发兴趣 良好习惯
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.060

摘要

英语两极分化是每一个英语教师共同面对的一个难题,制约着学生整体英语素质的提高.英语学困生的教育转化对策主要有:讲究教法,因材施教;激发学习动机,诱发学习兴趣;培养良好的学习习惯和学习态度,多表扬,少批评等措施,以提高英语学习效率和质量,减少两极分化.

作者信息

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