高中数学教学中提高学生问题发现与解决能力的策略

• 作者: 刘丽
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 高中数学教学 问题发现 解决能力 措施
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

从问题的发现到解决,两者之间还存在着问题的提出与分析,问题的提出实际上是对问题的发现的具体化,是用数学语言描述生活问题的重要环节,其可以视作是问题发现的后缀,或者视作是问题发现能力培养的组成部分;而问题的分析则是问题解决的前缀,用数学的逻辑或者是直观想象,去猜想问题解决的方向,这也是问题解决能力培养的重要组成部分.