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摘要:
本文厘清了"以图助文"的环节序列,而且提炼了"以图助文"的教学策略、提出了"以图助文"的评价体系,形成了一套比较系统且完备的理论成果.
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篇名 "以图引趣,以图助读"略谈
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 以图助文
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 语言文学
研究方向 页码范围 214,216
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖春玲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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以图助文
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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