专业教学团队教师发展激励和约束机制研究——以佛山职业技术学院光伏团队为例

• 作者: 林涛 段春艳
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 激励 约束 机制
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G710

摘要

激励和约束机制的健全和完善是促进高校教师工作效率和效果的保障。通过教学评价、年终绩效考核、科研奖惩、组织教师比赛、指导学生竞赛、“双师”素质提升等建立了较完善的教师激励与约束机制,但还存在教师在学校管理积极性不高、报酬制度设计不合理、激励效能低下、对教师的评价和考核手段不科学等问题。通过提高教师在管理中参与度、加大分配制度改革、完善教师的激励机制和绩效考核评价体系等措施,可更好地激发教师的工作激情,促使教师利益和学院利益趋于一致。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林涛	佛山职业技术学院电子信息学院	13	8	2.0	2.0
2	段春艳	佛山职业技术学院电子信息学院	28	18	2.0	2.0