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摘要:
少数民族语言教学大致存在3种形式,即母语教学、双语教学、多语教学和汉语教学等.少数民族随国家大流始终试行汉语教学.影响少数民族汉语教学形式的因素主要有推广汉语普通话教学、地域、教师来源及其语言素质、少数民族的汉化程度、使用的语文教材.
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教学思考
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少数民族
汉语教学
有效教学
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文献信息
篇名 影响少数民族汉语教学形式的因素探究
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 文学
关键词 少数民族 汉语教学形式 因素
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 语言文学
研究方向 页码范围 203-204
页数 2页 分类号 H193
字数 语种 中文
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少数民族
汉语教学形式
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