浅谈以核心素养为导向的小学语文高效课堂的构建

• 作者: 张杨
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 核心素养 小学语文 高效课堂 构建方式
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 杏坛三味
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.05.072

摘要

“语文核心素养”的提出，对现代语文教师提出了新的时代要求。教学过程要围绕四个维度展开，分别是理解、运用、思维和审美。小学阶段的学生最重要的目标和任务是养成良好的学习习惯和规律的学习作息，这将有助于他们今后的学习和成长。在语文课堂的学习中，教师应当采取适合学生的教学方式，培养学生自主学习的思维，实现对学生语文核心素养的培育目的。本文首先将对小学语文高效课堂研究分析的目标进行阐述，然后基于对小学语文高效课堂的问题和现状，对高校课堂的构建策略进行深入分析，指出了四条具体构建途径，以供小学教师的参考。