核心素养背景下基于模型的高中生物学习研究

• 作者: 刘莹莹
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 核心素养 模型方法 高中生物 教学研究
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 734
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1461

摘要

高中生物学课程开设必修、选择性必修和选修课程.其中生物学必修课程是全体高中学生必须学习的课程,是高中生物学学科核心素养发展的共同基础.在学习此类相关知识时,若只通过书面上的各种文字叙述进行学习分辨,不能够有效帮助学生理解.因此高中生物课标要求学生掌握构建生物模型的知识,使抽象的问题直接化.