思维导图在高中数学教学中的实践

• 作者: 郭玉霞
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中数学 思维导图 实践
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.16.090

摘要

思维导图具有非常鲜明的色彩性和结构性，操作较为简单，有利于学生的学习和记忆，是一种新的教育手段。在课堂活动中，借助思维导图可以激发学习热情，有利于学生对知识内容的理解和掌握，深入思考和探究，提高课堂活动有效性。数学作为高中阶段的重要学科，对学生学习和成长有非常重要的意义，有利于学生综合素质培养。高中数学课堂中注重思维导图的有效应用，能构建高效数学课堂。文章结合高中数学教学实践，提出思维导图的应用策略。