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摘要:
备课是开展课堂教学的第一个步骤,其备课的质量,直接决定了课堂教学的效果.尤其是在新课程改革的背景下,数学教学的备课方式也随之出现改革,必须要紧紧围绕新课程改革下的教学要求,立足于高中数学课堂教学中,不断提升备课的有效性.本论文立足于高中数学备课,对提升备课有效性的具体策略进行了详细的研究和分析.
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文献信息
篇名 高中数学有效备课策略研究
来源期刊 神州 学科
关键词 高中数学 备课 有效性 策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号
字数 2135字 语种 中文
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1 邵彩宏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
备课
有效性
策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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