我在语文教学过程中怎样指导学生进行读写结合

• 作者: 侯晓
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文教学 读写结合
• 年，卷（期）: jt_2020,（14）
• 页码范围: 0112-0112
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

叶圣陶先生说过，“教材是例子”。语文教材中的课文，都是专家、名师精挑细选之作，蕴涵着丰富的人文精神和情感因素，最重要的是它们语言丰富、生动、规范，布局谋篇独具匠心。我们在学习课文时，不仅仅要了解课文内容，体味情感，更重要的是凭借课文引导学生学习语言，运用语言。因为课文的内容、情节学生一读就知，不需教师花费过多的时间进行逐段，甚至逐句的“情节分析”和提问。

作者信息

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1	侯晓		1	0	0.0	0.0