探究数的认识过程

• 作者: 张东山 王贵峰
• 来源期刊: 南方农机
• 学科: 教育
• 关键词: 数 来源 扩展 改进 概念
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 交流园地
• 页码范围: 233-235
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 5165字
• 语种: 中文

摘要

数是数学最基本的研究对象,也是在一切科学技术和社会领域中必不可少的工具.数的产生来源于生产和生活中,社会的发展伴随着数的发展,而数是为了满足人类的需要才产生的.随着生产力的发展和记数方法的改进,数也变得越来越复杂.人类是动物进化的产物,最初也完全没有数量的概念.但人类发达的大脑对客观世界的认识已经达到更加理性和抽象的地步.这样,在漫长的生活实践中,由于记事和分配生活用品等方面的需要,才逐渐产生了数的概念.本文就数的发展历史,数的概念形成和扩展,数的运算与性质等方面,对数的认识过程做了一些自己的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张东山	亳州职业技术学院基础教学部	3	4	1.0	2.0
2	王贵峰	亳州职业技术学院基础教学部	6	5	1.0	2.0