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摘要:
本体性理念不仅要求教师注重理论知识的传授,更要求教师在教学中加强学习策略与学习技能的传授,这对于小学生古诗词知识学习有着重要意义,而且鉴于本体性理念的作用新课改也要求教师在教学中需要注重"本体性"理念运用,创造思维性教学体系,所以教师在小学语文古诗词课堂教学中需要加强"本体性"理念融入,不断提高古诗词教学质量.本文主要就"本体性"理念下的小学古诗词课堂教学进行研究,希望可以为教师提供帮助.
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文献信息
篇名 "本体性"理念下的小学古诗词课堂教学之思
来源期刊 神州 学科
关键词 本体性理念 小学语文 古诗词课堂
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 141
页数 1页 分类号
字数 1723字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
本体性理念
小学语文
古诗词课堂
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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