多视角研究小学英语“翻转课堂”的构建

• 作者: 蔡杰霞
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 翻转课堂 预习环节 合作交流
• 年，卷（期）: wldh_2020,（18）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在小学英语教学中,构建"翻转课堂",可以充分发挥学生的主体作用,让他们在自主学习活动中掌握英语知识,结合个性化的学习方法进行深入探究,让他们在学习需求的引导下进行独立思考和合作讨论,不断提升他们的学习能力。在设计"翻转课堂"教学内容时,教师要从多视角分析学生的学习情况和教学内容,结合多样化的教学模式为他们提供学习内容,提高他们的思维活跃性,让他们在主动学习中提高英语综合能力,推动小学英语"翻转课堂"的高效进行。

作者信息

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1	蔡杰霞		3	0	0.0	0.0