《优化小学生学习过程的行动策略研究》结题报告

• 作者: 卓琼 巴桑嘎瓦 拉姆卓玛 旦增欧珠 松嘎 格桑德吉 次仁玉珠 班姆 达娃卓玛
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育研究 结题报告 行动策略 学生学习过程 研究成果 应用和实践 以学生为主体 实践层面
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（8）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、课题研究的背景:随着社会的发展,知识的更新,也催促着我们不断学习,学生是通过学习来获得知识,提高自己的能力,优化小学生学习过程,培养学生学习能力是我们教师应该研究的课题。回顾我国基础教育研究的过程,理论上我们早就提出了以学生为主体的理念,相关研究成果可谓汗牛充栋,但是,相应的应用和实践研究还相对滞后,我们缺乏实践层面上的行动策略。