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摘要:
笔者从基于微课技术的Photoshop综合应用项目课程的开发理论出发,展示了Photoshop综合应用项目微课内容的整体设计方向与应用效果,通过一段时间的微课教学后发现:微课应用于课堂不仅丰富并升华了教学内容,而且激发了学生的学习兴趣,设计和制作能力大幅度提升,自信心倍长,从而提高了教学效率、促进了教师对教学模式的改革与创新.
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文献信息
篇名 基于微课技术的Photoshop综合应用项目的开发与应用
来源期刊 神州 学科
关键词 Photoshop 微课 Photoshop综合应用
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号
字数 2504字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李俊平 1 0 0.0 0.0
2 梁潇匀 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
Photoshop
微课
Photoshop综合应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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