幼儿园小班幼儿情商培养初探

• 作者: 殷晓松
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 小班幼儿 情商培养
• 年，卷（期）: ccd_2020,（11）
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

随着时代的进步,情商越来越得到人们的重视。科学家在研究中发现,情绪是人的大脑的高级功能,2-3岁的孩子正是“情绪脑”发育的关键期。基于此,本文探讨了幼儿园小班幼儿的情商培养,通过调查问卷分析了幼儿园小班幼儿情商培养现状。基于小班幼儿年龄特点,梳理出幼儿园小班幼儿情商培养的路径与策略,不仅有助于幼儿积极情感地培养,从自我意识开始,愉快地融入集体生活,为幼儿未来发展奠定了基础。也为教师提供了简单,高效的培养幼儿情商的具体操作方法,进而对区域内园所进行幼儿情商培养具有普遍的指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷晓松		3	5	1.0	2.0