“打造小学数学高效课堂的实践研究”结题报告

• 作者: 土登 尼嘎 布德 曲巴拉姆 次仁萨宗 罗布扎西
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革要求 结题报告 学习积极性 课题背景 新课程改革 课堂教学的有效性 课堂教学模式 教学实践
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（8）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、课题背景:1、课题研究背景:新课程改革以来,教师的教育观念、教育行为发生了显著变化,课堂教学面貌明显改观,但课堂教学的有效性,与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求尚有差距。在当前学校教学实践中,仍然存在教师教得辛苦、学生学得也不轻松,质量又不高的问题,教师教学大多还是满堂灌,学生学习仍普遍处于被动地位,教学效率低下。这种“教师中心,系统传授”的课堂教学模式,使课堂缺乏思辩与创新,学生的主体性难以体现,学习积极性被压抑,学生的全面发展成为空谈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	布德		1	0	0.0	0.0
2	罗布扎西		1	0	0.0	0.0
3	土登		1	0	0.0	0.0
4	尼嘎		1	0	0.0	0.0
5	次仁萨宗		1	0	0.0	0.0
6	曲巴拉姆		1	0	0.0	0.0