探究初中化学课堂教学的策略

• 作者: 骆亚林
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中化学 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 215-216
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中化学是一门基于自然现象的学科,知识内容有综合性强与逻辑性强等特征,对学生实验操作能力与创新思维等学科核心素养养成意义重大.但随着内容抽象性程度的增大,学生学习兴趣与效率随之降低,传统教学模式与理念的不适用性等问题突出.为了让学生学习到更多更全与更加实用的化学知识,不能忽视因材施教与因需施教等原则的贯彻落实,切实突出学生主体地位,引导学生自主构建知识体系,强化学生自主学习能力,满足新课改提出的人才培养要求标准.