情境教学在中职语文课堂中践行探究

• 作者: 姜叶萍
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 中职语文 情境教学 课堂实践 探究
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.009

摘要

在中等职业院校的语文教学中,教师应更加重视情境教学,并从中逐步发现并遵循规律,从而正确认识情境教学的意义和中职语文情境教学的重要性.事实上,中职语文课堂教学活动的重点是培养学生的能力.因此,结合课堂知识和时代因素,有必要增加体验机会,提高学生的语文素养.在中职语文课堂上指导学生采用情景教学法,让学生自己写剧本,亲身体验与理解文章的主题和感受人物的特点,激发学生语文学习的积极性并快乐地学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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