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摘要:
STEM项目课程的教学通过建立科学、技术、工程和数学之间的多学科联系,培养学生解决实际问题的能力,运用学科知识的能力。近年来,STEM教育在基础教育领域蓬勃发展,各级各类学校开始探索STEM课程教学模式。信息技术本身具有的工程性和操作性,为实施STEM教育提供了很好的技术和平台支持,可以很好地实现STEM的教育理念,通过在学校信息技术类社团课中进行的STEM教学探索,让学生利用信息技术进行项目式学习,探究STEM项目教学,以期为STEM理念下的项目课程设计做一些探索实践。
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文献信息
篇名 信息技术运用在STEM项目教学中的探索与实践
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 信息技术 STEM项目教学 学科知识融合 核心素养 过程化评价
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137-138
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔磊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
STEM项目教学
学科知识融合
核心素养
过程化评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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