数字公民素养的要素定义和内容分解

• 作者: 郑云翔 钟金萍 黄柳慧
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数字公民素养 要素定义 内容分解 数字公民教育
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 社科学论
• 页码范围: 162-164
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 5422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.06.075

摘要

数字世界的稳定和谐有赖于每位数字公民安全、合法、负责任地使用技术,数字公民教育是治理数字世界网络失范行为的有效途径.然而,关于数字公民素养的主要内容,目前国内外学者均没有进行深入的划分和界定.本文通过给出数字公民素养的要素定义和内容分解,对当前普遍认同的数字公民教育九要素进行了有益补充和细化,丰富了数字公民教育的理论体系,为数字公民教育本土化奠定坚实的基础.