基于动态评价理论的高职生心理健康课程评价模式研究

• 作者: 阮鲁君
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 动态评价 高职生 心理健康 评价模式
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本文基于动态评价理论,结合高职院校心理健康教育课程的课程特性和教学目标,借助于超星学习平台、心理测评软件等信息化平台,形成高职生心理健康课程的评价模式.该模式基于课程"三阶五环"的线上线下混合式教学模式,融合干预式和交互式两种评价类型,将教学评价贯穿始终,促进教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮鲁君		11	3	1.0	1.0