普通话短文朗读五步教学法

• 作者: 吴晓宇
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 普通话 短文朗读 教学法
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动.当下,关于朗读教学的研究更多的是倾向于具体的朗读技巧、朗读方法的研究和朗读教学法在语文教学中的应用等.笔者写作本文旨在结合自身教学实践,提出了普通话短文朗读五步教学法:(1)学生课前听录音,给短文注音;(2)教师课上解析,帮助学生把握作品情感基调;(3)教师范读,学生标注重音和划分节奏;(4)教师领读,学生仿读;(5)课后练习、朗读录音.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓宇		7	0	0.0	0.0