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摘要:
数学是一门基础的学科,并在现实生活中发挥着重要的作用,教师在教学的过程中要重视学生数学思维能力的培养,而提问是数学课堂教学中的一种重要教学方法,教师在教学的过程中可以充分发挥提问教学的优势,提高学生数学学习的效率,本文围绕教师在数学教学中如何进行有效提问提出相关的建议,为教师在初中教学的过程中提供参考意见.
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关于初中数学教学实践中提高课堂提问有效性的思考
有效提问
探究性
渐进性
生成性
针对性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中数学教学中有效提问的实践探讨
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中数学 有效提问 方法
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 266
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈昌敏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
有效提问
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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