以学生为导向的宏观经济学课程改革探索

• 作者: 黄晶
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 宏观经济学 分段式课堂 研讨式课堂 数字化学习手段
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 58-59,62
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.028

摘要

以宏观经济学课程为对象,文章从教学内容、方法、手段及评价方式四个角度,探索课程特点与新时代大学生心理特征与学习规律相契合的改革方案,提出以提高学生主动学习积极性和培养学生创新能力为目标的宏观经济学课程资源建设策略.